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交互式电子白板在小学英语词汇教学中的应用

交互式电子白板在小学英语词汇教学中的应用
新安县磁涧镇八里小学   张金锋
【摘要】交互式电子白板整合了多媒体操作台与黑板的优势,为师生信息交流和情感交互搭建了便捷的信息化教学平台。本文着重介绍电子白板的主要功能,以及在小学英语词汇教学运用,提高学生词汇学习的积极性和自主性,探讨电子白板和小学英语课堂词汇教学结合的有效方法和途径,提高小学英语词汇教学。
【关键词】交互式电子白板 小学英语 词汇教学  
交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具,以其优越的开放性、互动性、生成性取胜传统的多媒体教学手段,特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。教师应充分借助电子白板的平台优势,让电子白板服务并服从于教学,选准电子白板与教学的最佳结合点,营造师生共同成长的舞台。下面,结合教学实例,谈谈交互式电子白板在小这英语词汇教学中的优势。
一、交互式电子白板的功能优势
将交互式电子白板技术引入英语课堂后,多媒体计算机和黑板的功能整合为一体,能有效弥补多媒体计算机的不足。交互式电子白板还拥有许多一般多媒体所不具备的功能优势,从英语教学的角度看,尤为突出的是以下几个功能。
1、资源库功能
有效地利用教学资源是熟练应用交互式电子白板的重要环节。交互式电子白板内置多种资源库,并且每一种资源库都可以建立各自的树型目录结构,按学科和班级等进一步分类,方便查找和调用。交互式电子白板也为英语学科准备了大量的学科素材。教师可以根据自己的教学设计和目标,应用资源库中的素材形成自己的教案,还可以建立自己的用户名,保存自己的图片。在使用的时候,从图库中简单地一拖就可以显示在交互式电子白板上。比如:老师在白板上创建一个英语词汇“spring festival”的链接图片,一个学生来到白板前点击“spring festival”,将会出现响应的“spring festival”图片。在执教《can you run fast》一课时,我把平时找到的一些跑、跳、打球、游泳等多种图片报存在库里,在这节课上充分利用存储的图片进行教学,并且让孩子们通过从库中寻找与所学单词相关,激发了学生的学习动机,提高了词汇学习的趣味性,收到了良好的教学效果。
教师还可以建立自己的用户名,保存自己的图片,在使用的时候,从图库中简单地一拖就可以显示在白板上。在学习单词时,这个功能尤为奏效。将单词和图片相连,借助学生较强的感性思维,有助于在学生的脑海里建立对应的联系,缩短了记忆单词的时间。比如,在学习rice、dumpling、noodles时,学生可以自己从图库中拖出rice,dumpling,noodles然后组合成另一个词,通过三张图片的拖放和组合,使学生加深了对于这些单词的印象,也让学生对中国传统食物英语名称有了进一步的了解。
2、拍照功能
交互式电子白板独有的“照相机”可以对屏幕上的某一部分或是全部进行拍摄。在英语教学中,可以加深学生对某些英语知识,特别是抽象的语法知识的理解。比如,学生经常忘记名词复数加s或es。而有了“照相机”,在英语词汇的过程中,就可对某个物体进行拍照,让学生亲身体验由单数变复数的过程,在遇到名词复数时,能够有意识地将单数变复数。
3、拖曳和声音链接功能
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