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幼儿园数学活动《好吃的西红柿》教案及反思

幼儿园数学活动《好吃的西红柿》教案及反思
澄迈县石浮中心幼儿园大班黄艳
一、    活动目标
1、       乐于参加数数活动在游戏中体验群数的乐趣。
2、       理解10个群数的意义，懂得在生活中利用10的群数解决实际问题。
3、       能大胆与他人交流自己操作过程
二、    活动准备
1、       经验准备：（1）幼儿会数100以内的数
            （2）掌握数量10的点数
2、材料准备：幼儿人手一份塑料棒（50根），人手一份小西红柿（30），若干根竹签。
三、活动重难点：学习运用整十的方法点数数量较多的物品。
四、活动过程
1.导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
今天老师给小朋友们买来了很多西红柿，我想请小朋友帮忙数一数，看看我送给你多少个西红柿。
2.第一次体验数西红柿。
（1）幼儿用自己喜欢的方式点数西红柿
师：比一比，看看谁能又快又准确地数出西红柿的数量。
（2）分享交流。
盘子里有多少个西红柿你是用什么方法数出来的有没有更好的方法能数得又快又准
小结：为了能又快又准确地点数西红柿，我们可以将10个西红柿串成一串，看看有多少串就知道有多少个西红柿。
3.第二次体验数西红柿。
（1）幼儿运用整十数的方法再次数西红柿。（教师引导幼儿将西红柿10个一串地串在绳子上。）
（2）幼儿分享交流。
师：你们认为哪种数西红柿的方法好为什么
小结：当物品的数量比较多时，我们可以用10个串一串的办法来准确点数物品的数量。
4.游戏：“数塑料棒”。
（1）幼儿自由操作。引导幼儿用同样的方法数塑料棒，理解10个群数的意义。
（2）师幼共同检查幼儿的操作结果。

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