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《特级教师的特别建议》读后感


邱 虎
怎样做一名教师如何做一名好教师如何成为一名教育家看了《特级教师的特别建议》这本书后,确实有了很多的感受。
一、要热爱学生,要尊重学生的人格,善于宽容学生。保守师德也讲教育之爱,但今天的教师关怀不再是单向的,不是一厢情愿,更不是强加的、控制式的,而是平等的、负责任的,是相互能感受的。在今天,要尊重学生的人格,尤其是那些由于社会变化、生活和家庭的原因处于不利地位的学生,更要倍加关爱,给予尊重,善于宽容。因为宽容是对被教育者的保护、信任,它体现了关怀精神,同时也是教师与学生人格平等的具体表示。宽容意识是教师必需具备的一种素质,假如没有了宽容意识,就不可能成为一个爱学生和被学生所爱的好老师。大凡威信高,深受学生敬爱的老师,无不具有广博的胸怀和宽容的精神。那些心胸狭窄、没有宽容精神、缺乏爱心的人,很难成为一名合格的教师。因而我们要加强自身的道德修养,对那些有过失的或者是调皮的学生进行教育要理智、冷静,学会“热” 问题冷处置,尊重人格,既要严格要求,对学生认真负责,又不要感情用事,要处处关心保护学生,理解和宽容学生,做学生的良师益友。
二、培养谦虚好学和活泼开朗的性格。谦虚好学是教师性格的一个重要方面。现在,科学技术迅猛发展,新知识层出不穷,作为教师应该不自满自足,积极探求科学知识,提高自身素质和业务水平。当然,教师即使学识渊博,也不在学生面前摆出一副盛气凌人的样子,这样的教师自然赢得学生发自内心的敬爱和信服,对培养学生谦虚好、积极上进的性格起到潜移默化的影响。
教师还应具备活泼开朗的性格,时时、处处表示出乐观向上和热情豪放的精神风貌。记得有人说过:“教师的性格特征应当具有明朗快活、朝气蓬勃的精神”。即使遇到挫折和不顺心的事,也能正确对待,而不是随意表示出受伤害和悲痛的神情。具有乐观、开朗性格的教师在教育工作中与人为善,给人温暖,笑容可掬地对待他人。如(此_资_料_转_贴_于_gzu521_学_习_网]http://www.gzu521.com果教师的性格孤僻,情绪反复无常,心胸狭窄那是与教师职业极不相称的。因此,教师活泼开朗的性格是学生效法的模式,也是身教的重要方面,有利于使教学过程始终处于一种健康、向上、愉快、舒适的气氛和环境中。
三、要有耐心,要有坚强的意志。教师应认识到学生教育是一个长期的、复杂的过程。在教育过程中不因学生暂时的退步而失去信心,也不因为学生的反复而感到苦恼,而是千方百计去想方法,倾注心血,锻炼不把学生培养成材决不罢休的精神。教师还应懂得善于控制自身的情绪。以积极的情绪体验激发和感染学生。假如教师缺乏自制力,遇到学不好好学习,不遵守纪律或敢于“顶撞”时就大发雷霆,以粗暴的方式随意辱骂和呵斥学生,这不只伤害学生感情,而且会使矛盾激化,造成师生之间的对立,在学生中失去威信。教师的劳动是十分艰苦,复杂的,教师只有坚持平静愉快的心境,才干给自身带来乐趣和幸福感,才干使学生发生一种愉快的感情体验,提高学习积极性,并因此发明一种和谐融洽的师生关系。只有用自身的言行品格去影响学生,才是为人师表的。
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