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九年级语文第23课《隆中对》导学案

前测:

①、朗读课文,解决生字词,试着给重点字注音 。

好为《梁父吟》 遂诣亮    屏人   倾颓   度德量力   信大义   猖獗



殆   存恤    民殷国富    帝室之胄   诸戎   箪食壶浆       汉沔

②、查阅有关本文的作者、作品及写作背景知识,并记下来。

作者简介:

背景资料:



一、课标要求      

1、浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。

2、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

二、学习目标      

1、翻译、积累一些文言实词和虚词。

2、通过朗读课文,说出当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。

3、能领悟诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。

三、重点      

1、朗读文言课文。    2、积累一些文言实词和虚词。

四、难点预设      

1、学会翻译文言文,了解文章大义。

2、说出诸葛亮的卓越才能。

五、自学评价设计      

通过自主学习达到学习目标1

通过合作学习达到学习目标2、3

六、学习内容及过程

1、合作探究部分(问题导学教学法)

自主学习:

      ①、朗读课文,解决字词的读音及写法。

      ②、疏通文意,找出你认为的应重点掌握的词句,并记下难点。

      ③、整体感知课文内容,就文章的内容及写法方面提出自己的问题。

合作学习

      问题1、小组一起将自学翻译中的疑难在小组中探讨解决。

      问题2、找出文中所有的人物名字。如此众多的人物,他们之间是什么关系他们的身份、地位是怎样请同学们分小组探讨这个问题,记得提供原文根据。

问题3、诸葛亮怎样分析当时形势为刘备提出了什么策略(要有原文根据)



问题4、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么



问题5、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针根据是什么

(可回答以下几个小问题之后,综合作答。)

内政和外交方面应遵循的方针是:

诸葛亮先论述了占据荆州的必要性:

再论述占据荆州的可能性:

又论述了占据益州的必要性:

最后论述占据益州的可能性:

问题6、赏析本文刻画人物形象的方法。

从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物,是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮,从正面写他的非凡抱负;徐庶向刘备推荐诸葛亮,则从侧面来写。请再找出文中正面和侧面描写的例子。

展示交流

①、先展示课文的翻译,并点出应掌握的重点及难点的字词句。



②、各小组起来交流对课文内容及写法的理解,解决疑难。



       2、巩固练习  请你就本文中的诸葛亮、刘备或徐庶等人的做法、为人等任选其一进行评价。

3、学习小结  课文是人物传记节选,但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策——诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。它充分的显示了诸葛亮的睿智和非凡的见识。



后测:

中考链接

阅读下面的文言文选段,完成题。

备由是遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。”

1.下列划线词意思相同的一项是(    )(3分)

a、 备由是诣亮                          b、欲信大义于天下

诣太守,说如此                          尽信《书》,则不如无书

c、将军既帝室之胄                       d、信义著于四海

无丝竹之乱耳                             皆以美于徐公

2. 用现代汉语翻译下列句子。(5分)

(1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。





(2)此殆天所以资将军也。





3. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么请用自己的话简要分析。(4分)                                                                              







4.上面这段文字节选自          主编的《               》一书。(2分)

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