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我是怎样做好班主任工作的——爱心育德满园春

做班级工作我有一个感受:每天看到孩子们的一张张笑脸,我心里像开放了一朵朵鲜艳的大红花,走到孩子们的身边如似走进了希望乐园。我爱孩子,爱他们一个个美好心灵,因此做好班主任工作是我一直以来的追求。下面谈几点体会:

一、注重全面发展,培养组织能力

    王栋同学,遵守纪律,热爱学习,成绩较好,生活中爱干净整洁,是位学习标兵,学期初班里正缺这样一位讲文明、讲卫生、有组织能力的卫生委员。我和王栋一谈心,孩子非常高兴的接受了任务。

    过了几天,王栋跟我说卫生委员他不干了,我问他原因,他说他父母怕影响成绩,所以不愿叫干。带着这个问题,利用休息的时间我找到了王栋的父母,他父母仍坚持这个意见,于是我帮助王栋的父母对王栋做了全面的分析,根据王栋的现有情况,王栋完全有能力在完成学习的情况下做好班级卫生工作,这样不但不影响学习,还可以锻炼组织能力,还能激发学习兴趣,进而得到全面发展。使王栋将来更有希望,双方又进行细致分析,他父母觉得老师说的对,这样更有利于王栋的发展,王栋的父母就高兴的同意了。

回到学校我帮助王栋制定了学习和卫生工作计划,使王栋每天都在有计划的拼搏中前进,并不断在前进中总结经验,研究怎样能科学有趣的组织和打扫班级卫生。兴趣决定劲头,行为决定习惯。由于王栋组织得力,自己又带头干,组长都把卫生工作当作自己光荣的任务,每个学生都养成了讲卫生的好习惯。在学校的卫生检查中我们班经常会得到流动红旗。王栋的学习不但没受到影响,还向前超出了三个名次。学生乐了,家长乐了,老师也乐了。

二,发现苗头、深入了解、科学引导

古人云:玩物伤智。在科学极大发展的今天,先进的科学技术给人们的现实生活带来了方便,但有一些东西影响了儿童的健康发展,例如手机上网、打游戏,利用好的话能开发儿童的智力,利用不好就影响了儿童的发展。

我们班数学课代表麻敬宇同学就是一例。麻敬宇数学成绩好,是班内的尖子生,各方面表现都非常优秀。父母对其希望很大,班内同学都信任和喜欢他,作为班主任的我又是数学课对他更是支持。可在一天第三节的数学课上,我发现他心不在焉,注意力分散,还打瞌睡。又想到他的作业,这几天总是出现错题和潦草现象。我想麻敬宇这是怎么了,是家里有什么不愉快的事,还是实际生活出了问题……于是我就偷偷对他进行观察,并引导他的好友对他的生活轨迹进行调查,结果发现他最近迷上了手机游戏。于是我就和他家长沟通,原来他用的是他妈妈不用的手机。

第二天我就找他谈心,举了两个玩手机打游戏最后辍学的例子,是他从中悟出了道理,知道再这样下去将是什么样的结果,这孩子听后主动承认了自己做的不对,自觉交出了手机,并制定了今后的学习计划。接着我利用班会时间,召开了一次以《能这样玩手机吗》为主题的班会,全班同学都受到了一次教育,大家决心好好学习,决不能迷上玩手机打游戏,做一名有理想有志气的学生。后来麻敬宇变了,学习尽头更大了,抽空帮助同学解决问题,是老师的得力小助手。

三、因材施教,多鼓励学生

孩子是夸出来的,学生是表扬出来的。爱能改变一切,爱是学生衡量老师的尺子。我班学生胡哲,各科成绩在30—40之间,一直上不去,我对胡哲进行了一周的细致观察,发现他基础虽差,脑子很灵活,特别是和同学们的交往,表现还是优秀的,思维还是灵活的,我觉得他有上升的空间。

     我先对他形成基础差的原因进行调查,发现他父母只顾自己的生意,对胡哲的学习不够关心,没有养成良好的学习习惯。于是我跟胡哲谈心,谈学习结果的三条路,应怎样走好自己的路,我肯定了他的能力,说出了他的优点,让他找回了自信,明确了学习的目标。在慢慢的学习中又帮助他摸索学习方法,从他点滴的进步中多进行表扬,激发学习的兴趣,使他感受到了进步的快乐,感受到了老师的温暖,爱促使幼小的心灵发生了震撼,学习的劲头更足了,这次期末考试,他的成绩平均到75分以上。他的母亲来到学校,说老师用爱改变了胡哲。

四、多关心爱打架,好生事的学生

    现在有些学生受电影电视的影响,一味的去模仿电视里面的情节和行为,以极度施展自己的暴力为乐。引导不好,就会给家庭带来灾难,给社会带来负面影响,因此教育孩子文明守法是班主任的主要责任。

我们班朱玉龙同学在这方面表现比较突出,爱捣乱、爱生事,和同学之间有些小矛盾就会动手打别的同学,经常收到同学们告他的状。关键是老师给他讲道理他根本不从内心接受,隔不长时间还会出现类似的事情。怎么帮助这位同学进步呢,我开始向有经验的老师请教方法。

   要想改变一个人必须找到这个人的优点。我发现他爱表现自己,并特别爱面子。于是我就经常找他谈话,从心灵深处和他交朋友,发现一丁点的闪光点,就恰如其分的表扬,几次下来,他从心灵深处认识了老师对他的好。我又把他的进步及时的通知家长,家长积极配合老师恰如其分的夸奖他,这样他不但得到老师的温暖,更感到父母的支持。渐渐的学生对他的抱怨少了,有一次有个同学发烧,胃里难受,吐了一地,朱玉龙同学不但没嫌脏,反而快步的去拿工具去外面带来了土盖上又一点一点的打扫干净,看到他的表现,同学们都为他竖起了大拇指。

五、关爱弱小,树立班级新风

我班有个女孩叫冯璐瑶,他没了母亲,在生活和学习中有自卑感,别人欺负她她也不敢反抗。有一天,在课间我去班里转转,看到她坐在座位,低着头偷偷流泪,于是我把她叫到办公室,问她怎么了,问了半天,她才轻轻的说是她同桌欺负她,她不敢告诉老师。通过谈话,才知道她不想给爸爸找麻烦,不想给老师找麻烦,所以就不敢说出实情。听到孩子的述说,我的心开始流泪了,我把她搂在怀里:孩子,别怕,老师会像妈妈一样关心你。从那以后,我每天都注意她的生活,关注她的学习,并对她的同桌进行了思想教育。为了教育孩子们要好好团结,互相帮助,多为班级为别人做出奉献,我在班里进行了一次《我们是一个大家庭,我们都是亲人》的主题班会,让孩子们介绍怎样团结友爱,互相帮助的。冯璐瑶的同桌也作了发言,讲了自己之前的错误做法,又谈了现在的进步。从那以后,冯璐瑶的生活阳光了,大胆了,在课堂了都能积极主动的表达自己的想法了。看到这帮孩子们的进步,我心里别提有多幸福了!

总之我感到,平时多观察学生,及早发现问题出现的苗头,多与孩子谈心,把他们培养成有文化,懂礼貌,会说话会做事的一代新人才是班主任工作的重点。我做的还不够,今后我将会更加努力!
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