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谈信息技术在物理教学中的应用

文章标题:谈信息技术在物理教学中的应用

谈信息技术在物理教学中的应用

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。推进素质教育就是要培养学生品德高尚、身心健康、知识丰富、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。物理教学是素质教育的重要学科之一,做为物理教学者就应该探索、实

践素质教育。随着信息技术的发展,物理教学有必要应用各种信息技术,也好素质教学的有效方式;下面就谈信息技术在物理教学中的应用。

信息技术的发展促进物理教学的改革。

1.它改变了学生在教学过程中认识事物的过程。

学生事物是感知教材、理解教材、巩固知识和运用知识几个环节组成的。而现代教育技术可以使学生充分运用感觉器官,由理性认识上升到感性认识,对学习更易巩固和理解。

2.它改变了某些教学原则

传统的教学内容总是很抽象,教师灌输给学生,无论听懂与否不理解也必须死记硬背下来。例如:物理学中讲光的干涉和衍射,形成的条纹是怎样的?教师讲学生记,却没有概念,观看一下录相,播放一下自制的课件,变抽象为具体,把复杂变简单。

3.它改变了教学内容和教材形式

课堂中可以把许多不易理解的新科技内容加到教学中,使教学内容现代化。把声像文学结合起来,增加了教材的艺术感染力。

4.它改变了教学过程中教师、学生、教材三者之间的关系。

信息技术促使学生溶入社会。随着科学技术的进步,应用于教育和教学过程的信息技术也在不断的发展,在当前,应用于教育中的现代信息技术主要包括有模拟与数字音像技术;卫星广播电视技术;计算机多媒体技术;人工智能技术;互联网络通讯技术和虚拟现实仿真技术等。对这些信息技术的选择使用,应根据教学实际的需要加以选择。我们既要适应社会的发展,使用多媒体计算机、互联网络等高科技,但是我们也不能排除在需要的时候,而且能可以取得良好效果的时候,还是要积极使用常规的音像技术,如录音、幻灯、投影、录像等。而不能一味只追求高档机种,尤其要避免出现高级设备低级使用这种低效益现象的出现。

总之,应该从我国教育的实际出发,针对不同的状况、问题采取不同的办法,利用教育网等信息技术拉近与信息化的距离,逐步建立一套既先进又切实可行的现代教育技术体系,不断提高中国的教育水平、实力和地位!



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